Human rights, Equity, Anti-Racism, and Diversity
Statement and Guiding Principles
The Empire State Campaign for Child Care (ESCCC) recognizes that racism is pervasive in our society and that no segment of our nation is exempt, including child care. The inequities in the current child care system are the result of a long history of discriminatory ideas, policies, and practices rooted in racism, sexism, cis-sexism, poverty, and other injustices. ESCCC is committed to uplifting and amplifying the voices of those most harmed by systemic racism, sexism, poverty and other injustices. We unconditionally reject marginalization in all forms and demand the institutional change necessary to dismantle systems that perpetuate injustice and inequity. Through our advocacy, community engagement, and data and research efforts, we will work to serve all of New York’s children, families, and child care educators, especially those from historically marginalized communities.
The following Human rights, Equity, Anti-Racism, and Diversity Guiding Principles will guide ESCCC’s internal processes and advocacy work:
The following Human rights, Equity, Anti-Racism, and Diversity Guiding Principles will guide ESCCC’s internal processes and advocacy work:
- All children, families, and child care educators are valued as contributing members of their community.
- Every human, and thus every child, is endowed with certain inalienable rights that include the right to attain their fullest potential through culturally reflective, responsive, and sustaining support, creative expression, thought, inquiry, collaboration and dissension.
- All child care settings must offer an environment where children learn to develop a strong self-identity and value individual differences.
- All child care modalities deserve to have the support and resources necessary for children of various developmental physical, social, and emotional abilities.
- All child care programs, across all settings and regions of the state, must be equitably sustained, resourced, and invested in for long-term growth.
- Early care and education systems must center and honor family choice, and connect families to care setting options that best reflect cultural values, language, and schedules.
- High quality early childhood education and care is a gateway for equity and social justice; and that experience should not be measured by means that undervalue or ignore cultural values.
- Every child, family, and child care educator has the right to equal opportunities to learn and be supported regardless of their language, gender identity, sexual and/or romantic orientation, age, race, ethnicity, ability level, country of origin, family background or any other difference historically used to marginalize, segregate and divide.
- All policies and practices place racial equity at the forefront and are evaluated through an anti-racist and equity lens to ensure that they do not perpetuate or contribute to inequities or injustices.
- All decision making spaces within ESCCC and the state at large must center the voices of people with lived experience throughout the policymaking process. Impacted voices must be centered in decision making spaces around early care and learning in: designing systems for expanded access and outreach, defining and measuring quality, and determining solutions to barriers and inequities.
- We must advocate for urgent help today while forging a path to equitable systemic, long-term solutions for tomorrow.
Declaración y Principios Rectores de Derechos Humanos,
Equidad, Antirracismo y Diversidad
La Campaña Empire State para el Cuidado Infantil (ESCCC) reconoce que el racismo está presente en nuestra sociedad y que ningún segmento de nuestra nación está exento, incluyendo el cuidado infantil. Las desigualdades en el sistema de cuidado infantil actual son el resultado de una larga historia de ideas, políticas y prácticas discriminatorias arraigadas en el racismo, el sexismo, el cis-sexismo, la pobreza y otras injusticias. ESCCC se compromete a elevar y amplificar las voces de los más perjudicados por el racismo sistémico, el sexismo, la pobreza y otras injusticias. Rechazamos incondicionalmente la marginación en todas sus formas y exigimos el cambio institucional necesario para desmantelar los sistemas que perpetúan la injusticia y la inequidad. A través de nuestros esfuerzos de defensa, participación comunitaria y datos e investigación, trabajaremos para servir a todos los niños, familias y educadores de cuidado infantil de Nueva York, especialmente aquellos de comunidades históricamente marginadas.
Los siguientes principios rectores contra el racismo, la equidad, la inclusión y la diversidad guiarán los procesos internos y el trabajo de promoción de ESCCC:
Los siguientes principios rectores contra el racismo, la equidad, la inclusión y la diversidad guiarán los procesos internos y el trabajo de promoción de ESCCC:
- Todos los niños, familias y educadores de cuidado infantil son valorados como miembros contribuyentes de su comunidad.
- Cada ser humano, y por lo tanto cada niño, está dotado de ciertos derechos inalienables que incluyen el derecho a alcanzar su máximo potencial a través del apoyo, la expresión creativa, el pensamiento, la investigación, la colaboración y la disensión culturalmente reflexivos, receptivos y sostenibles.
- Todos los entornos de cuidado infantil deben ofrecer un entorno en el que los niños aprendan a desarrollar una fuerte identidad propia y a valorar las diferencias individuales.
- Todas las modalidades de cuidado infantil merecen tener el apoyo y los recursos necesarios para los niños de diversas capacidades de desarrollo físico, social y emocional.
- Todos los programas de cuidado infantil, en todos los entornos y regiones del estado, deben ser sostenidos, financiados e invertidos equitativamente para el crecimiento a largo plazo.
- Los sistemas de cuidado y educación de la primera infancia deben centrarse y respetar la elección familiar, y conectar a las familias con las opciones de entornos de cuidado que mejor reflejen sus valores culturales, el idioma y los horarios.
- La educación y el cuidado de la primera infancia de alta calidad es una puerta de entrada a la equidad y la justicia social; y que la experiencia no debe ser medida por medios que menosprecien o ignoren los valores culturales.
- Todos los niños, familias y educadores de cuidado infantil tienen derecho a la igualdad de oportunidades para aprender y recibir apoyo, independientemente de su idioma, identidad de género, orientación sexual y/o romántica, edad, raza, etnia, nivel de capacidad, país de origen, antecedentes familiares. o cualquier otra diferencia históricamente utilizada para marginar, segregar y dividir.
- Todas las políticas y prácticas colocan la equidad racial en primer plano y se evalúan a través de una lente antirracista y de equidad para garantizar que no perpetúen ni contribuyan a las desigualdades o injusticias.
- Todos los espacios de toma de decisiones dentro de ESCCC y el estado en general deben centrar las voces de las personas con experiencia vivida durante todo el proceso de formulación de políticas. Las voces afectadas deben centrarse en los espacios de toma de decisiones sobre el cuidado y el aprendizaje tempranos en: diseñar sistemas para ampliar el acceso y la extensión, definir y medir la calidad y determinar soluciones a las barreras e inequidades.
- Debemos abogar por ayuda urgente hoy mientras forjamos un camino hacia soluciones sistémicas equitativas a largo plazo para el mañana.